Teaching English Language

Teaching English Language

دو فصلنامه علمی آموزش زبان انگلیسی از سال 1383 از سوی انجمن آموزش زبان و ادبیات انگلیسی ایران نخست با عنوان نشریه آموزش زبان و ادبیات انگلیسی منتشر شد. این نشریه در حوزه زبانشناسی کاربردی منبع باز و با داوری کور انجام می‌شود. این نشریه هر شش ماه یکبار منتشر می‌شود و دو فصلنامه است. این دو فصلنامه با مجوز کرییتیو کامنز یا license Commons Creative منتشر می‌شود. شروع به کار این دو فصلنامه سال 2007 میلادی است. این دو فصلنامه که به صورت الکترونیک و کاغذی منتشر می‌شود، به کلیه مباحث مربوط به حوزه آموزش زبان انگلیسی به‌عنوان زبان دوم و یا زبان خارجی می‌پردازد. تمرکز این دوفصلنامه بر روی نیازهای پژوهشگران و فراگیران در حوزه‌ زبانشناسی کاربردی است اما تنها به ابعاد کلی محدود نمی‌شود و نتایج حاصل از پژوهشهای حوزه روانشناسی زبان، زبانشناسی اجتماعی، گفتمان و منظورشناسی، انگلیسی با اهداف ویژه و یا دانشگاهی و ارزیابی در زبان‌آموزی می‌تواند از دیگر مقاصد اصلی این نشریه باشد. این دوفصلنامه از اصول کمیته اخلاق در نشر (COPE) تبعیت می‌کند.

  • این نشریه از آخرین نسخه سبک نوشتاری انجمن روانشناسان امریکا (APA 7) تبعیت می‌کند.
  • از داوران محترم تقاضا می‌شود نسخه‌ی داوری را به publon به نشانی reviews@webofscience.com or edits@webofscience.com ارسال نمایند.
شماره جاری: دوره 20، شماره 1، دی 1404 

شناسنامه نشریه

صاحب امتیاز
انجمن آموزش زبان و ادبیات انگلیسی ایران (تلسی)

سردبیر
مدیر نشریه
دبیر تخصصی

دوره انتشار
دو فصلنامه
شاپا چاپی
شاپا الکترونیکی

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • انگیزه
  • اثر
  • نگرش
  • معلمان زبان انگلیسی
  • آموزش زبان انگلیسی
  • فرهنگ
  • بررسی اثر
  • تربیت معلم
  • انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی
  • ارزشیابی
  • آموزش آنلاین
  • جنسیت
  • ارزیابی پویا
  • بازخورد
  • هویت
  • یادگیری واژگان
  • بازخورد اصلاحی کتبی
  • تعامل
  • ارزیابی
  • توانش
  • هوش هیجانی
  • بازخورد اصلاحی
  • یادگیری ترکیبی
  • انگلیسی برای اهداف دانشگاهی
  • تفکر انتقادی
  • پژوهشگران ایرانی
  • انگیزش
  • روایی سازه
  • پیکره
  • آگاهی منظور شناختی
  • آموزش زبان
  • دو زبانگی
  • دقت
  • آموزش دستور زبان
  • راهبرد
  • دیدگاه
  • ترجیحات
  • درک مطلب
  • توجه
  • مهارت نوشتاری
  • اثر واشبک
  • دانش واژگان
  • استراتژی ها
  • میانجیگری
  • پیچیدگی
  • EFL
  • نیازسنجی
  • مشارکت
  • پایایی
  • آموزش
  • راهبردهای فراشناختی
  • زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی
  • زبان انگلیسی
  • توانایی صحبت کردن
  • یادگیری زبانی منظور-شناختی
  • تاثیر
  • تجربه تدریس
  • ادراک معلمان
  • زبانشناسی کاربردی
  • روایی
  • انگلیسی به عنوان زبان بین المللی
  • واژگان
  • منظورشناسی
  • تدریس انتقادی
  • بهزیستی روانشناختی
  • کتاب درسی
  • مدلسازی
  • دلبستگی شغلی
  • مدرس زبان انگلیسی
  • هوش عاطفی
  • رسانه
  • آداب
  • مصاحبه
  • قابلیت اعتماد
  • کتابداری و اطلاع رسانی
  • اساتید دانشگاه
  • هوش مصنوعی
  • CALL
  • بازنمایی
  • رویکرد شناختی
  • دشواژه
  • روایت
  • فارسی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • صحت
  • تحلیل کیفی
  • بحث
  • مهمان نوازی
  • قابلیت اطمینان
  • اصلاح برنامه درسی
  • سینکتیکس (Synectics)
  • اعتماد بین فردی
  • خودکارآمدی
  • زبان فارسی
  • چالش
  • پیچیدگی نحوی
  • مدارس
  • روش تدریس تکلیف محور
  • نوشتن
  • سیاق
  • ادبیات
  • بررسی
  • امپریالیسم زبانی
  • راهبردهای یادگیری
  • کتابداران
  • move
  • زبان تخصصی
  • دانش ضمنی
  • معلمان
  • مطالعه
  • مدل
  • روش تحقیق ترکیبی
  • حضور اجتماعی
  • خواندن
  • تغییرات
  • هوش
  • تحلیل گفتمان انتقادی
  • بسامد
  • نیازها
  • حمایت
  • جهان عرب
  • پزشکی
  • تخفیف
  • روانی
  • تنظیم هیجان
  • مکالمه
  • قدرت
  • تایوان
  • گونه
  • مدل معادلات ساختاری
  • تحلیل عاملی تأییدی
  • دسته واژگان
  • حافظه فعال
  • بازی
  • انگیزه پیشرفت
  • نام سازی
  • نوآوری برنامه درسی
  • سبک یادگیری
  • فرا مردم نگاری
  • مفاهیم فرهنگی
  • تحلیل گفتمان
  • تکنولوژی
  • مقاومت
  • پویایی گروهی
  • تعلیم
  • رفتار
  • تحلیل مقابله‌ای
  • اثر پسخوراندهای
  • مستعمره
  • رابطه
  • آموزش از راه دور
  • فراگیری
  • مجموعه معناشناسی
  • معلم‌های زبان دوم
  • سنجش
  • رونوشت بین زبانی
  • سیاست‌های
  • واژه های کلیدی: سواد اموزش زبان انگلیسی- سطح دانش
  • تاب آوری تحصیلی
  • چند رسانه ای
  • روش داده بنیاد
  • گفتمان آکادمیک
  • گرامر
  • علوم سخت و نرم
  • تراکم واژگانی
  • همه چیز فرومی پاشد
  • پسا استعمار
  • محیط انگلیسی به عنوان زبان خارجی
  • منبع واژگان
  • سطح تحصیلات
  • دانش ارزشیابی
  • دانش ارزشیابی زبان
  • دانش حرفه ای
  • معلم زبان انگلیسی
  • تحقیق
  • معلم-محور
  • روش سخنرانی
  • بازخورد تصحیحی
  • تمرکز بر ساختار
  • پیچیدگی کلام
  • صحت خاص کلام
  • فرضیه تعادل
  • برنامه درسی
  • آچبه
  • درک
  • آموزش واژگان
  • جهت گیری هدف
  • ناکارآمدی
  • بازی‌وارسازی
  • تکنیک های تفکر خلاق
  • آموزش انتقادی
  • اسکمپر( SCAMPER)
  • سرمایه
  • پدلت (Padlet)
  • درک شنیداری
  • راهبردهای های فراشناختی
  • هویت سازمانی
  • انواع تکالیف
  • آموزش ضمن خدمت
  • دانش آموزان دبیرستانی